Oppimisen
vallankumous
Gordon Drydenin ja Jeannette
Vosin teos Oppimisen vallankumous (502 s) on alaotsikon mukaisesti myös
ohjelma elinikäistä oppimista varten. Kirjoittajien mielestä
tekniikan, informaation alalla ja kyvyssämme tuottaa tavaroita ja
palveluja on tapahtunut vallankumous, jonka rinnalle tarvitaan vastaavasti
oppimisen vallankumous. He esittelevät kirjassaan uusia oppimis-
ja opetustekniikoita ja menetelmiä, joiden avulla ihminen oppii nopeammin
ja tehokkaammin.
Dryden ja Vos ovat laatineet
kirjanjärkäleensäkin siten, että lukijan työ olisi
mahdollisimman vaivatonta ja ydinasiat tulisivat selkeästi esille.
Jokaisen luvun alussa, aukeaman vasemmalla puolella, on joko tiivistetty
luvun tärkein asia, esitetty se muistilistalla tai lyhyesti sitaatilla
– usein asiakarttana, jossa on havainnollistavia kuviakin. Lukijaa kannustetaan
laatimaan omia asiakarttoja jokaisesta luvusta. Itse tekstissäkin
olennaiset asiat parhaista ideoista ja menetelmistä on tiivistetty
helppolukuiseen muotoon.
Kirjan pääteemoja
on, että nykyajan tietoyhteiskunta aiheuttaa yhtä suuren muutoksen
kuin kirjoitustaidon, kirjapainotaidon ja höyryvoiman keksiminen teki
aikoinaan ja nyt elämme ylenpalttisten mahdollisuuksien aikaa. Suurin
osa ihmiskunnan ongelmista on jo ratkaistu jossakin päin maapalloa,
ja yhteiskunta joka ottaa käyttöönsä parhaat näistä
ratkaisuista nousee johtavaksi maapallolla. Se joka oppii asiat nopeasti
ja tehokkaasti ja soveltaa niitä luovasti pysyy aallon harjalla nykyvauhdissakin.
Näistä oppimiseen ja tiedon käsittelyyn liittyvistä
uusista mahdollisuuksista tekijät käyttävät nimeä
”pehmeä vallankumous”.
Kirjan kirjoittajat siteeraavat
Yhdysvaltain työministerin Robert B. Reichin näkemystä siitä,
että tässä uudessa maailmassa ei ole kansallisia talousjärjestelmiä,
tuotteita, teknologioita, yrityksiä ja toimialoja. Kansallisia yhteiskuntia
kylläkin on ja näiden päätehtävänä on
kehittää kansalaisissaan niitä kykyjä ja taitoja, joita
he tarvitsevat menestyäkseen maailmanlaajuisessa talousjärjestelmissä.
Kirjoittajat viittaavat myös siihen, että tulevaisuudessa ehkä
vain neljänneksellä ihmisistä on kokopäivätyö,
projektityöstä tulee olennainen osa työkulttuuria, kaikki
muuttuu ja muutoksenhallinnassa uuden oppimisen kyky on kaikista tärkein
ominaisuus. Kirja tarjoaa avaimet siihen.
Drydenin ja Vosin mukaan
kaikkien ja kaikenikäisten on mahdollista oppia melkein mitä
tahansa – usein 5 – 20 kertaa nopeammin ja 10 – 100 kertaa tehokkaammin
käytettäessä yksinkertaisia, hauskoja ja terveeseen järkeen
perustuvia oppimismenetelmiä, jotka vetoavat kaikkiin älykkyyden
lajeihin. Termi tulee Harvardin yliopiston professorilta Howard Gardnerilta.
Hän jakaa älykkyyden kielelliseksi (suullinen ja kirjallinen
viestintä), loogiseksi (matemaattinen), musiikilliseksi, avaruudelliseksi
(spatiaalinen tai visuaalinen), kinesteettiseksi (fyysinen, liikunnallinen),
interpersoonalliseksi (kyky tulla toimeen toisten kanssa) ja intrapersoonalliseksi
(introspektiivisuus, itsensä ymmärtäminen).
Kirjoittajat puhuvat innostuneeseen
sävyyn asiakarttojen tekemisestä (Tony Puzanin mindmapping),
nopeutetusta oppimisesta (Colin Rosen Accelerated learning -menetelmä)
ja aivotutkimuksesta, suggestopediasta (Georgi Lozanov) , NLP:sta (Bandler
ja Grinder), yksilöllisen oppimistyylin käyttöön ottamisesta
(Rita ja Kenneth Dunn) , lateraalisesta ajattelusta (Edward de Bono), eheyttävästä
nopeutetusta oppimisesta, Demingin koulutukseen sovelletusta laatuajattelusta,
SuperCamp –ohjelmasta ja päättävät esittelynsä
oppivaan organisaatioon. He antavat myös konkreettisia esimerkkejä
siitä, miten yllä olevia asioita on sovellettu käytännössä
ja miten niitä itse kukin voisi käyttää maksimoidessaan
oppimistaan. Näillä opeilla pystytään lukemaan vaikka
4 kirjaa päivässä ja muistamaan niistä pääkohdat.
Dryden ja Vos ovat pyrkineet
antamaan kattavan kuvan menetelmistä, joilla kaikki voivat kehittyä
omaksumaan valtavan määrän tietoa ja jäsentelemään
sitä tehokkaasti. Lisäksi kirjoittajat tarjoavat runsaasti viitekirjallisuutta,
joiden avulla tutustua asioihin yksityiskohtaisesti. Teos esittelee lukijalle
selkeästi useimmat tärkeät tehokkaaseen oppimisen ja opettamiseen
liittyvät asiat ja viitoittaa tien itsensä kehittämiselle.
Pekka Kaartinen
